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　　城市的國際化實質上是市民的國際化，即市民理念、市民精神和素質能力的國際化、人文化、現代化。全面提高市民素質是提升西安城市國際化形象、加快城市現代化進程的根本途徑和關鍵所在。沒有高素質的市民，不可能有協調可持續(xù)發(fā)展的政治、經濟、文化的精神支撐和智力保障，不可能在國內外樹立良好的城市形象，不可能完成建設國際化大都市這一歷史性任務。西安社區(qū)大學的創(chuàng)設就擔當起鑄造高素質的，人文化、國際化、現代化市民的重任。
　　去年11月22日，依托于西安廣播電視大學的西安社區(qū)大學正式揭牌成立。西安社區(qū)大學利用廣播電視大學的辦學系統(tǒng)和現代遠程教育技術，整合全市各級社區(qū)教育機構乃至全社會的優(yōu)質資源，通過市級社區(qū)大學總校、區(qū)級社區(qū)學院、街辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學校、社區(qū)學習中心的四級辦學模式建立學習網絡體系；開設西安社區(qū)大學網站，運用遠程網絡學習平臺實現無邊界、免收費的海量學習資源的共享；通過與西安高校教師團隊、新聞媒體團隊、教育行政部門與街辦社區(qū)教育管理團隊及社區(qū)志愿者團隊合作，建立了社區(qū)教育人際網絡體系，初步構建了三網四級學習體系。在教學中通過網上課堂與面授課堂的雙向互動，以終身學習理念，引入泛在學習架構，實現“人人皆學、處處可學、時時能學”目標，為廣大市民提供“情感、態(tài)度、價值觀”教育服務，為西安建設學習型城市創(chuàng)設新的載體。
　　“傳遞理念、傳播知識、傳承文化”是社區(qū)大學的責任，也是每一個社區(qū)教育人的美好愿景。西安社區(qū)大學以“享學、樂學”方式，積極努力為全市市民搭起邁向高等教育的公平階梯，規(guī)劃設計市民提升職業(yè)技能的加油站和補給站，打造市民生活娛樂、愛好品位需求的休閑驛站。
　　今年4月16日，《西安日報》理論版刊登的肖云儒先生《如何建設具有人文特色的大都市創(chuàng)新型社區(qū)》一文中，提出社區(qū)建設的“心境”需求，指出“社區(qū)不僅僅棲居身體，而且棲居心靈……人們要求社區(qū)能夠滿足他們的精神需求，要求有良好的文化質地和文化氛圍。”這一理念恰恰與西安社區(qū)大學的責任與擔當不謀而合，這也充分說明社區(qū)大學建設是學者與各社會階層人群的共同要求與普遍共識。
　　城市的國際化，是城市市民的國際化。為更好地服務于西安國際化大都市歷史文化建設，提升西安市民的整體人文素養(yǎng)，西安社區(qū)大學策劃了“提升西安市市民歷史文化素質樂學者”活動計劃。該計劃旨在通過發(fā)揮社區(qū)教育寓教于樂、寓樂于教的特點，力求通過設計課程、教材編寫、網絡培訓與面授輔導等方式，重點解決市民知識學養(yǎng)、精神面貌、接人待物、言語表達、禮儀規(guī)范、文明出行、愛護公物等文化素養(yǎng)。在全市大力倡導文明禮儀之風，努力實現市民知禮、文明、謙和、大氣的精神價值，提升我市市民歷史文化素養(yǎng)，共同將西安建設成為以人為本、人人參與、人人擔當、人人共享的文明宜居城市。
　　西安社區(qū)大學為更好實現“樂學者”行動方案，要在以下八個方面實現新的突破與創(chuàng)新。
　　思考的立足點。西安社區(qū)大學工作的立足點要進一步以市委、市政府的中心工作、中長期規(guī)劃及發(fā)展目標為工作重心，弘揚西安積極向上的奮進精神和兌現城市價值，為全市市民建立積極進取的文化價值觀提供學習方式和活動載體。
　　服務的對象點。西安社區(qū)大學應進一步對市民不同需求進行調研分類，根據市民的年齡層次、文化層次、居住地域、性別差異等諸多方面，科學規(guī)劃、合理設置學習課程，提供優(yōu)質的學習資源，使社區(qū)大學的教學內容最廣泛地滿足各類人群的文化需求。
　　資源的切合點。西安社區(qū)大學應緊密結合西安建設國際化大都市的歷史文化特質，積極發(fā)掘西安獨具特色的歷史文化、紅色革命文化、秦嶺綠色文化、黃土地文化等本土資源，開發(fā)課程，編寫讀本，制作網上課件等，將歷史性遺跡、文化性遺產、資源性留存進課堂、進教材、進網絡、進媒體。
　　教學的適應點。西安社區(qū)大學創(chuàng)建虛擬與現實相結合的教學模式與理念，積極引入互動式、模擬式等多元化教學方式，綜合運用現代科技傳播手段，將面授與遠程教育綜合運用，滿足市民在學習時間、學習方式、學習地點等多元化需求，努力建設云學習環(huán)境，實現最廣大市民的泛在學習。
　　活動的宣傳點。西安社區(qū)大學通過設置主題推動實踐性教育，緊密結合國際化大都市建設主題開展歷史文化宣傳、城市形象塑造、人文精神凝練等教學活動，將國際化意識與城市精神理念植入到市民心中，加快我市廣大市民綜合素質的國際化進程。
　　團隊的協作點。西安社區(qū)大學搭建共建共贏的社區(qū)教育大平臺，找準協作點，將我市的高校團隊、工商企業(yè)、媒體、社區(qū)管理人員、志愿者及社區(qū)內的能人等各類資源整合起來，形成西安社區(qū)教育的人力資源，形成合力。
　　網絡的交互點。西安社區(qū)大學加強完善社區(qū)教育的教學教務管理體系，加強學分銀行制度建設，通過課程體系規(guī)劃與建設，通過網上與面授學習獲取和積累學分，搭建社區(qū)教育學分與開放教育、高等教育學分互換的“立交橋”，為建設學習型城市、終身教育打下堅實的基礎。
　　成果的實效點。西安社區(qū)大學不斷總結與整合西安社區(qū)教育的各類科研成果、項目成果、教學成果，將成果總結、提煉運用于市民提升素質的教育教學中去，形成獨具西安特色、歷史文化特色的社區(qū)教育新模式。
   （編輯：劉堃茹）