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每一個城市、每一條街道，其實都是歷史變遷最好的載體和見證，每一條寬闊大道或窄窄小巷，其曾用名、大名、別名、現用名，其實都可以被視為歷史中“溫暖的名字”，與時俱化、與時俱變，就是最溫厚也是最切近的歷史感。 老佛山人邱錦榮所收藏的1979年的佛山市標準地名冊，再次揭開了一段其實并不遙遠且保持著既定傳承的過往，那些已經被替代掉的名字，曾經也是一段光榮掘進的過往，如同現在還有不少解放街(路)、人民路(公園)、中山公園(路)一樣。有些曾經駐留過二三十年甚至更長久的地名路名，凝結著無數老街坊的成長記憶和奮斗歷程，更是一座城市從起步、創新到如今蝶變的記錄，時常翻看，也是城市文化記憶不可或缺的成分，更是大步向前不可剝離的精神給養。 隨著城市化的大力推進，許多道路拓寬、變遷，許多村落消失、轉身，許多曾經具有合理性的短平快表達被更適合新時代語境的稱謂所取代，甚至也有些原來的公交站牌名被商業機構所買斷，這些都可視作發展的節律和潮流使然，也不必過于失落并一味沉溺。但是，要知道曾經如何、曾用名是什么，并且懂得以更善意和溫情的目光去看待變化，而不是以單向度的非此即彼、非是即非，乃至于過于膚淺、單薄、愛搭不理、滿不在乎的視角去對待。
尤其在學校教育中，很多時候的課堂灌輸和教材編寫，過分耽于粗線條梳理和宏大架構鋪設，不能讓學生們對歷史演進的軌跡有直感和質感。假如將所在城市、街區、道路的地名、路名、稱謂變遷融入其中，哪怕是作為零星知識傳遞給孩子們，也將收到事半功倍的效果。教育尤其是歷史教育，應該首先打破孩子們既定的“從來如此”的觀念，對每日生活中習見的一切場合場景，多做橫向追問和縱向比對，而后前思后想，其所掌握的知識轉化為文化和修養的可能性就會與日俱增。于此，在聽老人講述之外，關于本土化教材和課程的創新性設計，基本思路也便有了。 |
中國最“小”省會：卻堪比上海等一線城市！
